обучение

Как научить детей чувствовать ценность того, что есть

Благодарность — одна из базовых черт счастливого человека. Но как вырастить благодарного ребенка в нашем материалистическом мире? Обычных просьб говорить «пожалуйста» и «спасибо» недостаточно.

Благодарность — одна из базовых черт счастливого человека. Но как вырастить благодарного ребенка в нашем материалистическом мире? Обычных просьб говорить «пожалуйста» и «спасибо» недостаточно. Благодарность — это способность ценить то, что у тебя есть. Для того, чтобы привить эту способность, следует регулярно повторять эти упражнения.

? Подарки этого дня
Ежедневно, неважно, в какой момент дня, садитесь рядом с ребенком и перечисляйте вместе «дары» этого дня: моменты, события, впечатления, за которые вы благодарны. Это могут быть и люди, игры, угощения — что угодно. Главное — научиться смотреть на то, что с нами происходит как на подарок. Можно даже вести «Дневник благодарности».

? День добротворения
Это один день в месяце, когда вы и ваши дети делаете что-то полезное для других: уборку двора, сбор вещей для благотворительных организаций, покупку корма для собачьего питомника. Это поможет детям понять важность того, что приятно не только брать, но и отдавать. Это важный компонент благодарности.

? Ты помнишь…
Хорошие моменты нужно закрепить. Вспоминая приятные события дня, проговаривайте: «Ты помнишь, как тебе понравилось, когда…, «Как ты был рад, когда…», «Как ты был счастлив, когда…». И даже негативную ситуацию можно превратить в повод для благодарности, например, когда вы приготовили что-то, что ребенок отказывается есть: «Как это здорово, что мы не заставляем тебя есть то, что тебе не нравится!»

? Ты — мой помощник!
Если детям говорить это, они будут чувствовать, что их ценят, и действительно будут помогать и стараться больше.

? Ты — заботливый
Частью способности быть благодарным является способность заботиться о других. Даже если ребенок делает что-то рутинное: убирает свои игрушки или ставит свою тарелку после еды в мойку, скажите: «Вот, какой ты заботливый!». Конечно, скажите еще и «спасибо», но похвалить их и поддержать в них мысль о том, что они внимательны, ответственны и заботливы — очень важно.

? Чем мы можем поделиться сегодня с другими?
То, что нам было давно известно, подтвердилось и научными исследованиями: маленькие дети счастливее, когда имеют возможность угощать и делиться с другими. Но больше радости им приносит тот подарок, который дорог им самим: сделан собственными руками или куплен на сэкономленные деньги. На самом деле, добрые слова тоже можно дарить. Можно поделиться угощением или игрушкой. Ваша задача — следить, чтобы это происходило (осознанно) хотя бы раз в день.

? Нам так повезло!
В любой момент дня вспомните, как вам повезло: что осталось четыре дня до выходных, что на ногах удобные и красивые башмаки, что в кафе есть свободный столик и мороженое.

? Как здорово, правда?
Это упражнение похоже на предыдущее, но лучше иногда просто менять фразу, для разнообразия. «Как здорово, когда вся семья пьет чай вместе, правда?» или «Как здорово, что у нас есть время поваляться на диване, правда?» или «Как здорово, что мы можем делиться мыслями и идеями, правда?»

Счастье — это не результат получения нами чего-то, чего у нас нет, это признание ценности того, что у нас есть. Поверьте, дети, особенно маленькие, не видят сколько ваших усилий стоит их комфорт и радостное детство. Но если вы будете регулярно упражняться с ними в том, чтобы замечать и ценить то, что они имеют, они обязательно научатся ценить ваш родительский труд и все то, что их окружает.

Почему принуждение и обучение несовместимы?!

В Великобритании существует школа "Саммерхилл". Это школа со свободным обучением: ученики могут выбирать, какие предметы им посещать, или могут не учиться вообще.

В Великобритании существует школа "Саммерхилл". Это школа со свободным обучением: ученики могут выбирать, какие предметы им посещать, или могут не учиться вообще.

Думаете, в этой школе никто не учится? Если вы так считаете, то вы ошибаетесь.

Дети, которые поступили в Саммерхилл в дошкольном возрасте, ходят на уроки с самого начала своего пребывания. Нередко дети, поучившиеся прежде в других школах, заявляют, что они больше никогда в жизни не пойдут ни на один идиотский урок. Но через некоторое время (в среднем этот срок составляет три месяца) они так же начинают интересоваться учебой и посещать предметы. Ученики Саммерхилла берутся за математику. Они получают удовольствие от географии и истории. Почти никто не пользуется возможностью не учиться. Даже самые маленькие часто резервируют для себя время в расписании учителя и учатся тому, что им нравится и интересно. Практически все ученики играют на музыкальных инструментах, часто на нескольких сразу, записывают музыку.

Так почему же в Саммерхилле дети учатся с удовольствием, а дети из обычных школ ненавидят учебу? Очевидно, что принуждение убивает интерес. Но каким образом? Скорее всего, дело в ассоциировании. Если вы поставите на будильник любимую песню, вскоре вы её возненавидите - она прочно будет ассоциироваться у вас с теми моральными страданиями, которые вы испытываете при нежеланном пробуждении и подъеме. То же самое и с образованием. Принудительное обучение всегда сопровождается сильными моральными страданиями - в основном, сильной скукой. И в конце концов, после длительного принудительного (школьного) обучения, само по себе обучение, науки и т.д. у ребенка начинают автоматически ассоциироваться с теми моральными страданиями, с той скукой, которую ребенок испытывал при принудительном обучении. В принципе, это касается любого занятия. Принуждение к какой-либо деятельности убивает интерес к этой деятельности.

Автор: Кирилл Голдберг

Как воспитывать детей.

Когда женщина становиться матерью, у нее возникает множество вопросов о воспитании и обучении детей.

Когда женщина становиться матерью, у нее возникает множество вопросов о воспитании и обучении детей.

Так когда то было и у меня, и у моих знакомых.
Я не знала, что думает ребенок, почему он вдруг ни с того ни с сего начинает кричать, капризничать и не слушаться.

Мне ужасно не хватало времени, даже когда у меня был всего один ребенок и я не знала как все успеть.
В итоге я сильно уставала, что делало меня раздражительной и нервной.
Теперь у меня уже четверо детей, и я нашла с ними общий язык.
Теперь я понимаю, как важно для меня была 20 лет назад поддержка другого человека, добрый совет.

Сегодня 9 мая, и я хочу сделать Вам небольшой подарок.
Дело в том, что я создала брошюру, в которой рассказала часть своего опыта, как воспитывать ребенка и найти с ним общий язык.

Вы можете получить ее по этой ссылке, абсолютно безоплатно https://blagosmyslova.ru/vospitanie/
Счастья Вам, Дорогие Подписчики!

10 уроков обучения чтению

Весь свой опыт я решила собрать в 10 уроках по обучению читать. Сама я работаю по интуиции и всегда понимаю, что мне сейчас провести лучше. Ребенок начинает читать с первого урока.

Весь свой опыт я решила собрать в 10 уроках по обучению читать. Сама я работаю по интуиции и всегда понимаю, что мне сейчас провести лучше. Ребенок начинает читать с первого урока. Вы не представляете сколько положительных эмоций он испытывает. А главное, что повышается его самооценка. Поэтому дети меня всегда ждут с нетерпением. Ведь приятно осознавать себя талантом и что мама радуется. Работу я выполняла в ворде, поэтому высылать буду вордовским документом. Первым трем заказчикам вышлю уроки беЗоплатно. Остальным 300 р. на электронную почту. Пишите arlud72@mail.ru">barlud72@mail.ru или в группу https://vk.com/club142800454 , или кнопка справа.

КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ЧИТАТЬ БЫСТРО....

Часто от того как родители обучают ребенка читать, зависит и будущее отношение к школе и даже к жизни и себе.

Часто от того как родители обучают ребенка читать, зависит и будущее отношение к школе и даже к жизни и себе.

Желательно, что бы этот процесс протекал легко и непринужденно. Это даст уверенность и понятие даже всемогущества в обучении. Даже интерес к самому процессу образования возникнет и проснется желание читать.

Мне много раз приходилось наблюдать, как со страхом ребенок приступал к занятиям и все время повторял, что у меня это не получится....я не сумею.....

Прошу вспомнить взрослых, как вы ожидаете поддержки и подсказки, а затем и одобрения, когда у вас что то не получается. А если вместо доброго отношения, вы слышите, что вы тупая и ничего не умеете. Почему унижать ребенка у нас не воспринимается, как плохо. Вспомните, как вы реагируете на неудачи своего ребенка...... Неужели вы лучше соображаете, когда на вас кричат, а может сразу начинаете соображать лучше, когда вам скажут, что вы дурачок.....

Вот первое правило при обучении чтению. НЕ УНИЖАТЬ РЕБЕНКА....Если у вас это не получается, то поручите это другому человеку. Посторонние люди не реагируют так бурно на неудачи подопечного...

ЛЮБИТЕ СВОИХ ДЕТОЧЕК

Registration