Творчество с песком — это естественная и доступная для каждого ребенка форма самовыражения. Проигрывая взволновавшие его ситуации, создавая картину собственного мира из песка, ребенок освобождается от напряжения. А самое главное — он приобретает бесценный опыт символического разрешения множества жизненных ситуаций.
Именно первые совместные игры детей в песочнице могут наглядно показать родителям особенности поведения и развития их детей. Родители видят, что ребенок становится излишне агрессивным или робким в общении со сверстниками — это может стать поводом для размышлений о том как ему помочь.
Вместе с ребёнком вы можете играть и обучать его одновременно. Такое обучение будет для ребёнка в радость, а для вас это способ увлечь ребёнка необходимой информацией.
Виды познавательных игр в песке:
- игры на ознакомление с окружающим миром (познаем то, что рядом с нами: животные, реки, моря, города)
- географические игры (моделируем в песочнице климатические зоны и жизнь на них, узнаем, как живут люди в разных уголках планеты)
- фантастические игры (дети имитируют жизнь на других планетах- ландшафт Луны, поверхность Марса)
- исторические игры (строят, ломают, и снова строят)
- игры-экскурсии по городу (знакомим с родным городом и его историей). Сочинять истории дети начинают спонтанно. Рисование на песке формирует креативность, способность преобразовывать старые образы в совершенно новые, расставаться с сюжетами, не зацикливаться на них. Один сюжет сменяется другим. И так бесконечно. Просто старое уступает место новому. Много раз, проживая эту тайну, ребенок достигает состояния душевного равновесия.При работе с песком у ребенка происходит развитие обеих полушарий головного мозга, приобретение навыка выражения себя. Речь - один из способов выражения себя. За развитие речи отвечает левое полушарие. Детям с нарушением речи необходимо синхронизировать движения 2-ух рук одновременно, для этого нужно:
- Рассыпать (протоптать дорожку). Если одна рука идет вперед использует отягощение.
- Горизонтальные и перекрестные дорожки, восьмерки.
- Встречные поезда &
Ребенок выступает в песочнице как созидатель — один жизненный сюжет меняет другой, следуя законам бытия: все приходит и все уходит, нет ничего такого, что было бы непоправимо разрушено, просто старое превращается в нечто иное, новое. При многократном переживании этого ощущения человек достигает состояния душевного равновесия. Л. Лопина
