творчество

Ёлка в новогодней открытке

Новогодняя открытка своими руками, которую могут сделать дети.
Елка- гармошка.

!!!
31 12月

Ежегодная премия НА БЛАГО МИРА за доброту в искусстве.

Если у вас есть что предложить в какой-либо области, можно здесь: https://nablagomira.ru/vote/new

Если у вас есть что предложить в какой-либо области, можно здесь: https://nablagomira.ru/vote/new

Положение о Премии за доброту в искусстве «На Благо Мира»-2021
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение об интернет-конкурсе творческих произведений и интернет-сайтов «Премия за доброту в искусстве «На Благо Мира-2021» (далее – Конкурс или Премия) определяет цели, задачи, участников Конкурса, порядок организации и проведения, требования, предъявляемые к творческим работам, критерии оценки работ, порядок определения лауреатов.

1.2. Вся информация о Премии, включая настоящее Положение, заявка на участие в конкурсе, информация об этапах Конкурса, лауреатах размещается на сайте https://nablagomira.ru.

  1. Миссия, цели и задачи Премии
    2.1. Миссия Премии:

Создание гармоничного, здорового общества, в котором культура и искусство служат главной цели — развитию, укреплению и распространению идей нравственности, справедливости, доброты.

2.2. Цель Премии:

  • Улучшение социальной среды путем привлечения внимания большой аудитории к творческим произведениям, направленным на формирование духовно-нравственных ценностей;

  • Формирование российской национальной идеи через возрождение высоконравственных идеалов и консолидация общества на ее основе;

2.3. Основными задачами Премии являются:

  • Создание интерактивной площадки для аккумулирования творческих работ и социальных проектов, направленных на формирование духовно-нравственных ценностей и позитивных моделей поведения;

  • Организация процесса общественной экспертизы произведений, направленных на изменение мира к лучшему, осуществляемой широким интернет-сообществом;

  • Создание благоприятных условий для развития творческого потенциала людей и мотивирование их на создание добрых, высоконравственных произведений (проектов);

  • Формирование гармоничных отношений в мире людей и природы: укрепление института семьи, создание моды на здоровый образ жизни, улучшение отношения людей к животным, забота об окружающей среде и т.п.

  • Создание «Фонда добрых и нравственных творческих произведений из числа Лауреатов и Победителей Конкурса» из произведений лауреатов и победителей Конкурса, отвечающих высоким профессиональным и нравственным требованиям;

  • Возрождение духа меценатства в обществе; предоставление каждому человеку возможности адресно поддержать любой творческий коллектив или автора, работа которых направлена на улучшение внутреннего мира людей.

  1. Руководящие органы Премии
    3.1. Для осуществления текущей деятельности по Премии, решения организационных вопросов и формирования Экспертного совета создан Оргкомитет. Оргкомитет состоит из организаторов проекта и может быть дополнен необходимыми специалистами для решения текущих задач.

3.2. Экспертный совет Конкурса

3.2.1. Основные положения об Экспертном совете:

  1. Количественный состав и персональный состав Экспертного совета определяются Оргкомитетом Конкурса;

  2. В Экспертном совете могут быть представлены:

  • профессионалы, занятые в областях, представленных в номинациях Премии;

  • заслуженные представители спорта, общественные деятели и другие признанные эксперты, чьим нравственным взглядам доверяет Оргкомитет Премии;

  • медийные лица, имеющие достойную репутацию и обладающие высокими моральными качествами, а также имеющие активную жизненную и гражданскую позицию;

  • лауреаты Премии прошлых лет.

  1. Ежегодно состав Экспертного совета подлежит ротации не менее чем на 1/3.

  2. Экспертный совет начинает свою работу не позднее 1 ноября 2021 года и к 20 ноября должен определить окончательных победителей конкурса, после чего оргкомитет Премии разошлёт Лауреатам приглашения на Церемонию награждения Победителей Конкурса.

  3. До официального объявления (Церемонии награждения) окончательного списка Победителей Конкурса члены Экспертного совета воздерживаются от публикации в печати в любой форме (статья, обзор, интервью и т.п.) материалов о произведениях, выдвинутых на получение Премии, и не вправе разглашать данную информацию.

3.2.2. Задачи Экспертного совета:

  1. После определения лидеров зрительского голосования в Интернете (шорт-лист в каждой номинации из 10-20 произведений с высшими оценками), Экспертный совет выбирает трех победителей Конкурса в каждой из номинаций;

  2. По ходатайству хотя бы одного из членов Экспертного совета, Экспертный совет может включить в рассматриваемый список финалистов каждой номинации не более одного произведения из числа тех, что не вошли в список лидеров зрительского голосования.

  • В случае, если кто-то из членов Экспертного совета или Оргкомитета тем или иным образом связан с номинированным на конкурс произведением (если оно создано им или он принимает в нём участие как актер/режиссер и т.д.) – данное произведение не может быть поднято на более высокую ступень в рейтинге, чем это определено зрительским голосованием. То есть, оно может занять первое место в конкурсе только если оно уже занимает первое место в зрительском голосовании и т.п.

** Экспертный совет выбирает одно произведение, которое принесло самую большую пользу обществу, для вручения ему особого приза – Гран-при, независимо от его категории и места в рейтингах;

  1. Экспертный совет является лицом и представителем Премии на Церемонии награждения;

  2. Экспертный совет вправе исключить из Конкурса произведение, если по мнению совета оно не соответствует нравственным критериям Премии;

  3. Экспертный совет утверждает окончательный список победителей в каждой номинации;

  4. Экспертный совет вправе оставлять комментарии по любым вопросам номинаций и активизировать обсуждение тех или иных работ.

  5. Соискатели Премии
    4.1. Соискателями Премии могут быть авторы и (или) правообладатели творческих произведений – физические и юридические лица из любой точки мира.

4.2. Соискатели номинируются на получение Премии посредством размещения информации об их произведениях в соответствующем разделе на сайте Конкурса — https://nablagomira.ru.

4.2.1. Информация может быть размещена как автором или коллективом авторов самостоятельно, так и любым желающим. При этом лицо, размещающее информацию, гарантирует, что не нарушает данным действием прав автора произведения и что информация, размещаемая на сайте, получена им легальным путем с общедоступных информационных каналов или с согласия автора.

4.3. Статус «номинанта» Конкурса присваивается соискателю только после проверки заявляемого произведения (проекта) организаторами на полное соответствие критериям Конкурса и публикации информации на сайте.

  1. Номинации Конкурса
    5.1. Номинация «Художественное кино»:
  • в конкурсе участвуют полнометражные и короткометражные фильмы, продолжительностью не менее 6 минут, вышедшие в 2020-2021 годах;

  • аудиовизуальные произведения (фильмы) должны быть представлены на сайте полными версиями или трейлерами, полученными законным путем без нарушения прав авторов. Если фильм представлен трейлером, в описании работы должно быть указано, есть ли он в публичном доступе. Трейлер должен показывать суть сюжета произведения. В самом фильме необходимо отразить событийный ряд, а для зрителя должна быть видна и понятна воплощенная идея автора;

  • фильм должен быть профессионального уровня (профессиональная съемка), видео HD качества или выше.

5.2. Номинация «Художественное кино. Дебют»:

  • в конкурсе участвуют полнометражные и короткометражные фильмы, продолжительностью не менее 6 минут, выпущенные в 2020-2021 годах режиссерами-дебютантами;

  • аудиовизуальные произведения (фильмы) должны быть представлены на сайте полными версиями или трейлерами, полученными законным путем без нарушения прав авторов;

  • если фильм представлен трейлером, в описании работы должно быть указано, есть ли он в публичном доступе. Трейлер должен показывать суть сюжета произведения. В самом фильме необходимо отразить событийный ряд, а для зрителя должна быть видна и понятна воплощенная идея автора;

  • фильм должен быть профессионального уровня (профессиональная съемка), видео HD качества или выше.

5.3. Номинация «Документальное кино»:

  • в конкурсе участвуют фильмы, вышедшие в 2020-2021 годах, продолжительностью не менее 6 минут;

  • аудиовизуальные произведения (фильмы) должны быть представлены на сайте полными версиями или трейлерами, полученными законным путем без нарушения прав авторов. Если фильм представлен трейлером, в описании работы должно быть указано, есть ли он в публичном доступе. Трейлер должен показывать суть сюжета вашего произведения. В самом фильме необходимо отразить событийный ряд, а для зрителя должна быть видна и понятна воплощенная идея автора.

  • фильм должен быть профессионального уровня (профессиональная съемка), видео HD качества или выше.

5.4. Номинация «Теле/видеопередачи»:

  • в конкурсе участвуют передачи, видеопрограммы, документальные циклы, специальные проекты, выходящие в телеэфир на российских или русскоязычных телевизионных каналах, а также видеовыпуски в социальных сетях (Youtube, Facebook, Instagram, ВКонтакте, Одноклассники и т.д.), вышедшие в эфир 2020-2021 годах;

  • произведения должны быть представлены на сайте цельными выпусками передач, продолжительностью не менее 6 минут;

  • видео HD качества или выше;

  • теле/видеопередачи представляют собой интервью, монолог, видеоблог, репортаж и тому подобное. При этом обзор каких-либо событий или новостные репортажи/видеоленты на Конкурс не принимаются;

  • теле/видеопередачи могут выходить в эфир единоразово или периодично. Если программа периодически выходит в эфир, в описании нужно указать, где можно ознакомиться с другими выпусками;

  • в конкурсе одновременно может участвовать только один выпуск передачи из цикла, серии или периода.

5.5. Номинация «Театр»:

  • в конкурсе участвуют спектакли, идущие в репертуаре в 2020-2021 годах вне зависимости от даты премьеры;

  • произведения должны быть представлены в видеоформате HD качества или выше.

Для профессиональных театров:

  • произведения должны быть представлены на сайте видеозаписью полной версии спектакля, фрагментов, трейлерами или фотографиями (афишами), полученными законным путем без нарушения прав авторов. Если спектакль представлен не в полной версии, нужно указать, где его можно посмотреть;

  • в описании должны быть отражены содержание спектакля, его нравственная направленность, место постановки.

Для любительских театров:

  • произведения должны быть представлены на сайте видеозаписью полной версии спектакля в качестве не ниже 640х480 px;

  • если к участию предоставляется спектакль с участием детей, то это должен быть спектакль творческого коллектива (театральной студии, детского кружка и т.п.). Возраст детей должен быть не менее 9 лет;

  • в описании должны быть отражены содержание спектакля, его нравственная направленность, место постановки.

5.6. Номинация «Профессиональная песня»:

  • в конкурсе участвуют музыкальные произведения, исполненные на русском языке и созданные профессиональными авторами, композиторами и исполнителями, вышедшие (впервые исполненные) в 2020-2021 годах. При этом род вокальной музыки должен быть записан при помощи профессионального оборудования и обязательным привлечением профессиональных исполнителей;

  • произведения должны быть представлены на сайте видеороликами HD качества или выше, размещенными на YouTube-канале автора (правообладателя), в которых песня звучит полностью. Если у песни нет видео, файл на YouTube должен быть оформлен с помощью картинки.

5.7. Номинация «Любительская песня»:

  • в конкурсе участвуют музыкальные произведения, исполненные на русском языке и созданные непрофессиональными авторами, композиторами и исполнителями, вышедшие (впервые исполненные) в 2020-2021 годах;

  • произведения должны быть представлены на сайте видеороликами HD качества или выше, размещенными на YouTube-канале автора (правообладателя), в которых песня звучит полностью. Если у песни нет видео, файл на YouTube должен быть оформлен с помощью картинки;

  • при записи любительской песни разрешается использование профессионального оборудования. При предоставлении на конкурс песни, которая записана или исполнена в недостаточном качестве, не позволяющем оценить произведение в должной мере, Оргкомитет вправе запросить запись песни в другом исполнении или записи.

5.8. Номинация «Художественная литература»:

  • к участию в конкурсе принимаются книги, изданные в печатном или электронном виде в зарегистрированных издательствах, с обязательным присвоением ISBN в 2020-2021 годах, с указанием издателя, места, где их можно приобрести;

  • помимо общего описания с разрешения правообладателя произведение может быть представлено на сайте в виде фрагмента или же целиком (по решению правообладателя);

  • на конкурс принимаются переизданные книги, при условии, что в новый выпуск добавлено не менее 25% новых повестей, рассказов или глав.

5.9. Номинация «Познавательная литература»:

  • к участию в конкурсе принимаются книги, изданные в печатном или электронном виде в зарегистрированных издательствах, с обязательным присвоением ISBN в 2020-2021 годах, с указанием издателя, места, где пользователи интернет их могут приобрести;

  • помимо общего описания с разрешения правообладателя произведение может быть представлено на сайте в виде фрагмента или же целиком (по решению правообладателя);

  • на конкурс принимаются переизданные книги, при условии, что в новый выпуск добавлено не менее 25% новых глав или материалов.

5.10. Номинация «Анимация»:

  • в конкурсе участвуют полнометражные и короткометражные фильмы, вышедшие в 2020-2021 годах;

  • аудиовизуальные произведения (фильмы) должны быть представлены на сайте полными версиями или трейлерами (полученными законным путем без нарушения прав авторов) в HD качестве или выше. Если фильм представлен трейлером, в описании работы должно быть указано, есть ли он в публичном доступе;

  • использование заимствованного контента допускается в объеме не более 25% и с согласия правообладателей.

5.11. Номинация «Интернет-сайты»:

  • в конкурсе участвуют действующие интернет-сайты культурной или социальной направленности;

  • на сайте Премии работы должны быть представлены баннером с кратким описанием направления деятельности и ссылкой на интернет-сайт.

5.12. Номинация «Видеоролики»:

  • в конкурсе участвуют профессиональные и любительские видеоролики, вышедшие в 2020-2021 годах;

  • произведения должны быть представлены на сайте цельными видеороликами в HD качестве или выше;

  • видеоролик может быть продолжительностью до 5 минут. Должен иметь сюжетную линию и событийный ряд. При этом не принимаются видеоролики следующего содержания: чтение стихов на камеру, произведения, подходящие по критериям в другие номинации, «пранки» и розыгрыши. Фоновый саундтрек должен быть на русском языке;

  • использование заимствованного контента допускается в объеме не более 25% и с согласия правообладателей.

  • не допускаются к участию обучающие ролики, созданные в рамках учебного процесса в начальных, средних и высших образовательных учреждениях.

  1. Порядок участия в Конкурсе
    6.1. Критерии отбора произведений (проектов) для участия в Конкурсе:

6.1.1. Произведение должно нести смысловую нагрузку и иметь четко выраженную идею;

6.1.2. Целью произведения должно быть физическое, духовное и нравственное оздоровление общества;

6.1.3. Произведение должно иметь социальную ориентированность (отсутствие ярко выраженной коммерческой составляющей, за исключением социальных проектов, увеличивающих трудовую занятость населения), стимулировать теплое, доброе отношение к окружающей среде, к людям, ко всему миру в целом;

6.1.4. Произведение не должно содержать высказываний, разжигающих религиозную или национальную нетерпимость (в произведении не должно быть неуважительных высказываний о других народах, культурах или религиях);

6.1.5. Недопустимым является проявление половой распущенности, пренебрежительное отношение к противоположному полу;

6.1.6. Недопустимым является уничижение значимости института семьи и уважения к старшим;

6.1.7. Произведение не должно содержать грамматических и орфографических ошибок;

6.1.8. Произведение не должно содержать нецензурных выражений;

6.1.9. Стиль изложения произведения должен способствовать эстетическому воспитанию, формированию грамотности населения;

6.1.10. Произведение должно быть создано на русском языке;

6.1.11. В случае, если произведение не отвечает задачам и целям Премии, организаторы Премии оставляют за собой право отказать соискателю в участии;

6.1.12. Члены Экспертного совета обладают правом удалить из числа конкурсантов произведения низкого профессионального уровня.

6.2. Ограничения по времени выхода, числу произведений (проектов), представленных для участия в Конкурсе:

6.2.1. Для участия в номинациях «Теле/видеопередачи», «Профессиональная песня», «Любительская песня», «Художественная литература», «Познавательная литература», «Художественное кино», «Документальное кино», «Анимация», «Видеоролики» принимаются произведения, созданные в течение 2020 и 2021 годов;

6.2.2. К участию в номинации «Художественное кино. Дебют» принимаются работы, созданные в течение последних двух лет (2020-2021 годов) режиссером-дебютантом;

6.2.3. В номинациях «Театр» и «Интернет-сайты» принимают участие действующие на данный момент проекты, независимо от даты их создания за исключением предыдущих победителей этого конкурса;

6.2.4. Соискатель может представить на конкурс до трёх произведений в каждой номинации.

6.3. Процедура выдвижения номинанта.

Инициатором выдвижения произведения к участию в Премии может стать любой посетитель сайта, вне зависимости от того, является ли он автором произведения. Номинируя произведение, соискатель подтверждает свое согласие с условиями Конкурса.

6.3.1. В случае, если инициатор выдвижения номинанта является автором, он должен сообщить о себе минимальную информацию (ФИО и e-mail), а также предоставить минимальную информацию о произведении/проекте (название, год создания, описание).

6.3.2. В случае, если инициатор выдвижения не является автором, он должен сообщить о себе минимальную информацию (ФИО и e-mail), а также предоставить минимальную информацию об авторе произведения/проекта, самом произведении/проекте (название, год создания, описание).

6.3.3. Все инициативы выдвижения произведений/проектов проходят два этапа: предложение и размещение. После выдвижения номинанта информация о нем поступает к организаторам Конкурса, которые, после проверки и уточнения необходимых для размещения данных, принимают решение о разрешении или отказе в размещении.

6.4. Произведение, в котором используется ненормативная лексика, содержатся сцены проявления жестокости, курения, употребления алкоголя/наркотиков, а также сцен сексуального характера, может быть принято на конкурс по решению Оргкомитета Премии в том случае, если в нем поднимаются вопросы, важные для физического, духовного и нравственного оздоровления общества. При этом, произведению обязательно будет присвоен авторский возрастной рейтинг — «18+».

6.4.1. Авторский возрастной рейтинг «18+» подразумевает под собой не столько ограничение по возрасту, сколько содержит предупреждение о наличии не рекомендованных и не одобряемых Оргкомитетом Премии фрагментов в произведении.

6.4.2. Авторский возрастной рейтинг «18+» присваивается Оргкомитетом Премии и может отличаться от маркировки Министерства культуры. Так, например, произведение с маркировкой «12+» или «16+» по решению Оргкомитета Премии может быть изменено на «18+».

6.4.3. Авторский возрастной рейтинг «18+» обозначается уникальным значком, специально разработанным для использования на ресурсах Премии.

6.4.4. Графическая маркировка с указанием рейтинга «18+» является исключительно субъективной позицией Оргкомитет Премии по отношению к произведению.

6.4.5. Графическая маркировка с указанием рейтинга «18+» размещается на обложке произведения, а также на всех материалах о нем, поступающих для использования на ресурсах — сайте, социальных сетях, офлайн-мероприятиях Премии.

6.5. Организаторы Премии оставляют за собой право отказать в размещении произведения без объяснения причин.

Акварель художника Тома Шаллера (США)

Join the community: 

Том Шеллер 20 лет проработал архитектором в Нью-Йорке, сейчас живёт в Los Anqeles (Калефорнии) и всё время посвешяет живописи.

Том Шеллер 20 лет проработал архитектором в Нью-Йорке, сейчас живёт в Los Anqeles (Калефорнии) и всё время посвешяет живописи. Уже долгое время он считается одним из лучших архитектурных художников мира.

Оригинально
4 8月

10 способов, помогающих избавиться от проблем

  1. Нарисуйте на листе бумаги вашу проблему. Возможно, получится зеленое «чудо-юдо», либо зигзаги, стрелы... Когда рисунок будет готов, торжественно его порвите. Клочки можно сжечь или рассеять по ветру. Ритуал иногда повторяйте.

  2. Представьте, что человек, который вас «напрягает» и утомляет своим поведением, в виде маленькой фигурки находится у вас на ладони. Мысленно пожелайте ему удачи и… сдуйте с ладони. Этот обряд можно делать хоть каждый день.

  3. Используйте позитивную формулу «У меня есть такая-то проблема, зато…». Например, «зато здоровье в порядке» или «зато я научусь спокойствию и терпению». Заменяя этой формулой лишние переживания, вы станете позитивнее и увереннее.

  4. Проведите дома генеральную уборку. В воду для мытья полов добавьте морскую соль. Весь хлам и сломанные вещи выбросьте. Хороших возможностей станет больше.

  5. Принимайте ванну, насыпав в воду морскую соль. Она заберет отрицательные энергетические воздействия в виде сглаза или порчи.

  6. Приобретите талисман удачи для дома: подкову или же перо павлина. Также полезно разместить на стене картину с изображением солнца, радуги, цветов.

  7. Займитесь благотворительностью. Каждое доброе дело улучшает вашу карму и помогает избавиться от проблем. Только делайте это от чистого сердца.

  8. Придумайте и проведите веселый ритуал симорона. Допустим, станцуйте танец с веником в руке, вложив в него побольше экспрессии и энергии. Иногда симорон помогает очень быстро решить проблему.

  9. Заведите личный камень-талисман. Его нужно выбрать в отделе полудрагоценных камней, пользуясь советами продавца-консультанта. Например, по Зодиаку. Камешек попросите о помощи и положите в карман верхней одежды, в сумочку, либо носите в виде подвески на груди.

  10. А еще читайте аффирмации! Позитивные утверждения сделают вас светящимися созданиями, к которым никакие проблемы не прилипнут! Вот и все волшебные премудрости.

А как вы рисуете круг?

Исследования, связанные с рисованием окружностей, проводятся уже давно.

Исследования, связанные с рисованием окружностей, проводятся уже давно. Например, президент Американской психологической ассоциации Теодор Блау в 1977 году писал, что у детей, которые рисуют круги по часовой стрелке, есть проблемы с учебой и, возможно, склонность к шизофрении (позже психологи это опровергли). Современные исследователи изучают эту тему, опираясь на большие данные, в ход идет даже база игры Google «Quick, Draw!». На сайте Quartz вышел материал о том, как культура и письменность влияют на наши художественные привычки. «Теории и практики» пересказывают самое важное.

Новые исследования доказывают, что то, как человек рисует круг, зависит от того, в какой культуре он воспитывался и на каком языке пишет. Такие выводы исследователи сделали на основе данных, полученных благодаря игре Google «Quick, Draw!» (участникам нужно за 20 секунд нарисовать заданный предмет; при этом главная цель игры не развлечь пользователей, а научить алгоритмы распознавать человеческие рисунки).

Исследователи использовали базу данных этой игры (к маю этого года в ней оказалось около 50 миллионов уникальных изображений), чтобы сравнить, как люди в разных странах мира рисуют основные формы.
Существует всего два способа нарисовать круг: по часовой стрелке или против. В базе данных Google 119 тысяч уникальных кругов, которые нарисовали люди из 148 стран. Кроме того, в ней содержатся координаты движения пальца или мышки каждого пользователя. Исследователи выбрали для рассмотрения 66 стран, жители которых нарисовали больше сотни кругов, и определили направления, которые предпочитают в этих странах.

Например, американцы чаще рисуют окружность против часовой стрелки: из 50 тысяч кругов 86% были нарисованы именно так. Так же рисуют британцы, чехи, австралийцы, финны. В некоторых странах единодушие даже выше: около 90% немцев, французов и филиппинцев выбрали направление против часовой стрелки, а во Вьетнаме вообще 95%.

В то же время 80% «художников» из Японии и 56% из Тайваня рисуют круги по часовой стрелке.

Что может влиять на различия? В первую очередь, конечно, письменность. Жители США, Западной Европы и Латинской Америки говорят на разных языках, но системы письменности у них схожи. В Азии и на Ближнем Востоке действует совсем другой набор правил.
Например, и в японской, и в китайской письменности штрихи следуют в строго определенном порядке. В целом существует правило, что иероглифы рисуются из верхнего левого угла к нижнему правому. Если нужно нарисовать горизонтальную линию, а затем вертикальную (как «7»), то предпочтительно, если эти две линии рисуются одним росчерком. Поэтому руке японца или китайца привычнее двигаться по часовой стрелке.

Можно было бы предположить, что в Южной Корее результаты будут как в Японии и Тайване, но на самом деле нет: 72% кругов тут рисуются против часовой стрелки. Дело опять же в письменности: в корейском алфавите «Хангыль» круги рисуются против часовой стрелки.

▪ Президент Американской психологической ассоциации Теодор Блау в своей работе 1977 года утверждал, что круги по часовой стрелке — это признак отклонений в учебе и поведении

Есть еще одна большая группа стран (ОАЭ, Кувейт, Алжир, Иордания, Саудовская Аравия, Израиль, Ирак и Египет), где многие пользователи (до 40 чертят круги по часовой стрелке. И тут вновь интересно обратить внимание на письменность. Например, в арабском достаточно много округлых элементов, а также на нем читают и пишут справа налево (аналогичная картина, например, с ивритом). Поэтому буквы пишутся по часовой стрелке в соответствии с направлением письма и чтобы было проще соединять их между собой.

В принципе, исследования, связанные с рисованием окружностей, проводятся уже давно. Например, в 1970-х в США дети проходили такой тест: им давали лист бумаги, на котором были изображены три Х. Ребенка просили нарисовать круги вокруг каждого из них сначала одной рукой, потом другой. Если он рисовал их против часовой стрелки, то считалось, что он, скорее всего, правша, а если по — левша.

В своей работе 1977 года Теодор Блау, на тот момент президент Американской психологической ассоциации и создатель этого теста, утверждал, что круги по часовой стрелке — это признак отклонений в учебе и поведении. Он считал, что дети, которые рисовали по часовой стрелке, возможно, имеют предрасположенность к шизофрении.

Позже психологи опровергли это утверждение и сконцентрировались на том, как культура и образование влияют на рисунки ребенка. В 1997 году проводилось исследование, в котором участвовали американские и японские школьники. Около половины японских первоклассников рисовали круги по часовой стрелке, треть — против, еще пятая часть и так, и так. Но почти все ученики шестого класса рисовали по часовой стрелке, что заставило исследователей задуматься о том, что чем больше дети пишут, тем чаще они предпочитают какой-то один способ. В то же время 64% американских детей рисовали круги против часовой стрелки, и этот процент к шестому классу изменялся незначительно.

Не мешайте себе быть творческими

Каждый человек — творческая натура.

Каждый человек — творческая натура. Бытует мнение, что есть талантливые люди, которым дано красиво рисовать, писать, сочинять отличную музыку и великолепно петь, и есть бездарности, которые ни на что выдающееся не способны, и им лучше даже не пытаться, дабы все окружающие не померли со смеху. Это — ерунда. Абсолютно каждый человек способен на творчество. Каждый из вас может вспомнить свое детство, вы наверняка любили рисовать, лепить фигуры из песка или пластилина, побренчать на каком-нибудь музыкальном инструменте, если такой был рядом, и с гордостью отнести рисунок с домиком и улыбающимся солнышком кому-нибудь из родителей. Но потом это прошло.

Писать, рисовать или петь продолжили единицы, все остальные оставили эту затею. Потому что пришли взрослые. Именно они своей взрослой критикой убивают в нас еще в детском возрасте стремление к творчеству. Они говорят нам, что на наших рисунках трава должна быть зеленой, а не синей, что лепить из пластилина в квартире нельзя, потому что испачкается ковер, а петь у нас все равно не получится, потому что в роду голоса не было ни у кого. Они говорят, в той или иной форме, что это все ерунда, и нам нужно заниматься более серьезными вещами — учебой, уборкой по дому. И так, мало-помалу, хрупкий росток творчества задавлен грубыми сапогами взрослой реальности.

Но желание творить никуда не исчезает. Оно продолжает жить в нашей душе и, даже если вы уверены, что это не про вас, день за днем продолжает делать нас несчастными от неспособности реализовать себя. Кому-то везет, и он может найти выход для своего творчества там, где ему не страшна внешняя критика, страх перед которой заставляет наши голоса, способные петь, молчать, и руки, способные писать, оставаться в карманах. Например, в компьютерах, программировании, архитектуре, математике. Все эти науки хороши тем, что верный результат нельзя подвергнуть критике — он верен несмотря ни на что. Если же вы пишете книгу, все захотят вас раскритиковать. Творчество томится в нас, требуя реализации.

Жизнь нам кажется серой, день за днем мы не знаем, ради чего будем встречать следующее утро. Нас сумели запугать, заставить работать и не думать о «всякой ерунде». Нас сумели сделать несчастными. Но во власти каждого сломать эту стену и дать раскрыться крыльям собственного творчества. Просто попробуйте. Не получится — попробуйте снова. Раскритикуют — сделайте еще лучше! Пойте в душе, рисуйте и сминайте лист за листом, чтобы в следующий раз получилось еще красивее. Пишите, даже если каждое слово приходится вымучивать по пять минут. И однажды осознаете, что в жизни появился маленький лучик света, а на лице внезапно заиграла теплая улыбка.

Как не бояться начать творить
Все прекрасные писатели начинали когда-то с очень неудачных текстов. Сейчас они выглядят безупречными мастерами своего дела, но спросите каждого, и он скажет, что его первый текст был очень смешным. Никто еще не начинал со второго раза, все начинали с первого. Не будьте требовательны к себе, не будьте самокритичны, в творчестве это неуместно. Талант — это миф. Таланта не существует. Умение красиво писать — это самый обычный навык, приобретаемый с опытом и чтением книг, а все остальное — дело раскрепощенного воображения. Каждый человек способен создать шедевр, но далеко не у многих хватает мужества прорваться через толщу самокритики и неверия в свои силы. В каком-то плане можно сказать, что люди, создающие шедевры — одарены. Они обладают даром верить в свои силы и не останавливаться из-за ерунды. Но такой дар доступен каждому по его собственному выбору. Вспомните, какую критику получало в детстве ваше творчество. Как несправедливо забраковывали его родители, как в ответ на часы стараний учитель рисования равнодушно ставил «3», и поймете, как был загублен ваш талант.

アカウントの作成