дарина маравиди

Kristin Shaw, a popular blogger, writer and just a mom, in her article talks about the burden that falls to the lot of every mother. Yes, it's hard at times, but it's definitely worth it.

You need to appreciate every moment spent with children.

3 kilograms is the weight I lost in the first trimester of pregnancy. I couldn't eat anything but porridge, waffles, cakes and various other pastries. I could not even imagine that during pregnancy I could be sick for weeks on end. I thought there would be no end to it. It was as if a skating rink had run over me, I was curled up on the bed, hoping that everything was fine with the child and he would be healthy.

My son weighed 4 kilograms, according to doctors. They said he was too big for me. In the last month of pregnancy, I went for a checkup every week. This suited me completely: I could make sure that everything was fine with the child, and I was less worried.

3 kilograms 600 grams is the weight of my son at birth. I carefully held his head, when he was finally given into my hands, he was almost weightless. I clumsily changed his diapers, swaddled him and rocked him. Sometimes I rocked him for hours so that his hands went numb. By the end of the day, even the weight of a newborn baby becomes an unaffordable burden for an inexperienced mother. But week after week, my hands became stronger and more confident.

I lost 5 kilograms after giving birth, when I didn't even have time to eat properly because of the pile of things piled up. These 5 kilograms consisted of all my fears and worries and reflected on my body. At the same time, my son's weight also reached the mark of 5 kilograms.

My five-year-old son now weighs 20 kilograms. 20 kilograms full of love, tenderness, intelligence and curiosity in a small lump of energy.

This morning he reached out to me, asking for my hands. It seemed so big to me, as if I was looking at it through a magnifying glass. I picked it up, although it takes more and more effort.

I could say, "No, you're already a big boy."

"No, walk with your feet."

"No, my hands are full."

But I don't say that. I juggle bags and, having contrived, take my son in my arms. I inhale this incredible baby smell and hold it tightly. I know that I have very little time left to enjoy such moments. I like to see him grow up, but I'm not ready for his childhood to be replaced by a more mature period. But as he grows, so do I — through experience and time, I learn to be a better mother.

The son often asks to ride him on his back. And I'm rolling. I always ride. As long as I can lift it, I will do it. It's getting heavier, despite the fact that I've been training, lifting it daily for 5 years. The muscles on my arms are not the result of rare trips to the gym.

I try to remember my son's face, which is constantly changing, because this wonderful time passes so quickly. I touch his tender baby skin and try to capture the sensations in my memory, because soon he won't want me to do that anymore. I always take the opportunity to hold my son's hand and take him in my arms when he asks for it.

I let him grab me and ruffle my hair. I don't complain when he snuggles up to me on a hot day watching cartoons. I don't mind when he leans on me or holds my hand at lunch. After all, very soon he will stop doing that.

The thought is constantly spinning in my head: "One day you will put it on the ground and you will never pick it up again." Because he will outgrow it. And me too.

So I bend down and pick it up. And I want to keep it as long as possible.

The look of a child. Children perceive this world, adults who are next to them, self-care, words, actions completely differently from us. Their view is sometimes diametrically opposed to ours. We are ready to throw the world, our life, our free time, and intelligence at their feet. And they need very little: our love and... our calm voice. In other words - so that we don't yell at them…

We don't see ourselves from the outside when we raise our voice to a native creature of any age. We do not see our eyes flashing with crazy fire, a twisted face, crooked fingers, anger pouring out of us in a stream, we do not hear the terrible words and expressions spewed out by our lovely mother's mouth…

But our child sees us. And he sees us exactly like this: angry, screaming, insecure, scary and carrying fear in themselves. At these moments, he receives a charge of fear for life, from which he will "wash off" for a long time, get rid of himself, with the help of psychologists and loved ones.

What do we see?
A creature huddled into a ball, dreaming only of one thing: it would all be over soon! Eyes filled with fear and tears…

Of course, we all see it. We see, but we don't change anything. Why?

Firstly, because the child's fear... gives pleasure? Unfortunately, that's exactly the case. Otherwise we wouldn't have done it. At one time, as a child, we received our portion of resentment and fear. Then, growing up and being disastrously disliked, we got burned again and again, were afraid, fell, made mistakes, accumulating resentments and fears. The child that appeared became an object for merging negativity, a sense of power over a weak being. Alas.

Of course, we don't do this on purpose. Of course, we will be outraged when we hear a statement about the pleasure we receive. But the Law of the universe says (free interpretation): "Repetitive life situations bring pleasure, otherwise they would not be repeated."

Secondly, it's hard to change. To change the situation, you need to look at yourself from the outside, be horrified, forgive yourself, accept yourself, love yourself. I think we can do it. Let's go?

It is not easy to change yourself, but it is possible
The first step. It is necessary to see yourself at the moment of ora. Yes, yes, this is an unpleasant creature with crooked fingers, except for shuddering, causing nothing. Have you seen it? There is no need to add anything to this image, it is already quite unpleasant. And now: stop!

The second step. Accept yourself as you are. Don't blame yourself in any way. Don't make excuses for yourself. Do not try to look for the culprits in your environment. You are like this because at the moment you choose to be exactly like this. Let's assume that until now you just didn't know how to behave differently.

The third step. Now, when you look at yourself, without regret or blame. When you consciously put aside emotions and soberly look at the situation, it's time to ask the question: why am I, in fact, yelling? Is it really the actions of the most precious being in the world that caused my ora? Who, whose thoughts, actions, fears are the true cause of the ora? Have you thought? Have you answered? Now my favorite question is: WHY am I yelling? Or in other words: What exactly am I trying to achieve with my current or? Is this the only way I can change the situation? Do I think this method is the most effective?

The fourth step. I hope you stopped yelling a long time ago, apologized to the kid or teenager (age is not important), answered questions and drew conclusions. It is very important: do not give yourself vows and promises, do not take increased obligations, do not try to be the perfect mom. If you take all this on yourself, then you have not forgiven yourself. Alas. It is quite enough to see yourself from the outside at the moment of an ora. Learn to stop yourself. It will get better every time. Or will simply lose all meaning.

The child's opinion
For a child, there is no sense in your raised voice initially. He just doesn't understand why you suddenly turned from a beloved, affectionate, kind mom into a migera. In the vast majority of cases, the meaning of your transformation is unclear to the child. He is unable (up to a certain age) to look at the world through the prism of your fears and complexes. "Here I am playing, and here you start yelling," the baby thinks, mentally turning to his mother. That is, you are yelling for yourself. And this is another good reason to quit this case.

And more. Ask your child about your shortcomings, what he doesn't like about you, why it happens like this, what can be done. You will hear very interesting things. Here, for example, is the phrase of my youngest son Egor: "Mommy, don't apologize and say that you love me. You better not yell." After these words, my illusory confidence that it is possible to yell, and then apologize, was sharply shaken )))

Finally
You tell me what's wrong with you? I am not only glad, I am happy that your child grows up in a calm environment filled with light and love, that loud sounds in your house are heard not just rarely, but very rarely, that the child has the right to vote, and you listen to him when he is dissatisfied with something. But, alas, in the vast majority of cases this is not the case.

By the way, the results of lowering the voice are simply amazing. You will begin to hear your child, listen to him, and he to you. Peace, peace and love will settle in your home, and isn't that what happiness is called?

With the formation of the menu, the size of purchases immediately becomes clear. What to buy, when to buy, how much. For sure, you will also save money.

Simplify and unify breakfast, afternoon tea and snacks as much as possible. For example, in our family for many years we have always eaten the same thing in the morning — muesli, filled with oat milk in the evening. In the morning, it remains only to warm up. We drink the same smoothie for afternoon tea. More precisely, the recipe varies depending on the season. But it's always a smoothie!

In general, habits are good. Combine them into a sequence and automate your actions. The sequence is, for example, the chain "we go to the bathroom, brush our teeth, put on pajamas, then a song or a book, we sleep." You can do exactly the same thing with food. For example, we washed the dishes after breakfast — right there, without leaving the sink, we wash the apple and cut it into slices to take with us for a day walk. Pour water into a bottle and put it together with a banana and a sliced apple in a bag. At the same time, it will not be forgotten.

Secondly, we simplify the wardrobe.

Surely you've heard the famous story about Steve Jobs? This brilliant designer and founder of Apple always appeared at work in the same clothes — a black turtleneck and jeans. Mark Zuckerberg, the creator of Facebook, is seen in a similar one. And many other great people who come up with big businesses and change the world, dress very simply and, most importantly, always in approximately the same clothes. Of course, this is done specifically and for exactly one purpose — to minimize the number of small daily decisions by converting them to automatic ones. Everything to keep the clarity of thinking for business development!

Of course, I'm not encouraging you to dress like Steve Jobs. I'll tell you about my approach. During the working week, when I'm at home alone with my baby, I always wear exactly the same thing — the most comfortable trousers or shorts with lots of pockets and a T-shirt. In the cold season, another fleece or jacket. All of the above I have several pieces, for regular washing, all things are very similar and perfectly combined with each other. In the morning I don't think what to wear, except to check the weather forecast.

It's like with a baby: no endless costumes. 10 trousers, 10 T-shirts, several sweatshirts and a pair of jackets, everything is extremely simple and combined. Grabbed with one hand without looking — and the child is dressed. And it's easier for you, and the kindergarten teachers will be happy. Some special "complicated" things — exclusively on weekends. With Dad.

In the off-season, when the temperature jumps back and forth, we think over the options for the coming months in advance and lay them out in piles. From +15 to +10 — these trousers and this jacket. From +10 to +5 — those and that one. If something gets dirty, immediately go to the laundry, without thinking for a second. The time has passed when people were shaking over every child's thing, so that, God forbid, it would not be demolished ahead of time.

If a child already goes to school, he is already able to take care of his clothes himself. A few weeks of training — and the issue is resolved once and for all. If the school has adopted a uniform, his task becomes to take care of its cleanliness, if not, then choose clothes for himself. In any case, delegate to the children everything that they can already decide for themselves. And it's easier for you, and they develop independence.

Thirdly, it is important to have a clear schedule in front of your eyes and a well-thought-out chain of actions from the very morning.

Yes, yes, chains again! We sort of tie solutions to one another and thereby reduce their total number.

On Wednesday I have to go to the store, which means that my baby and I are going to this playground, because from there it will be convenient to go shopping and go home. We do not take toys for the sandbox, because otherwise the products will not fit into the stroller bag. And always, when we need to go to the store, we do exactly that. On Friday we have a free day, we don't need to go to the store — then we go to our favorite playground. Always the same. Toys, of course, we take. The algorithm is remembered, now it's always like this.

With an older child, the schedule generally becomes the law of life of the whole family. Do school or kindergarten, children's clubs and sections subordinate all other matters? Great! What you need! Plan a chain of actions for each day and stick to them strictly.

For example, distribute by days of the week... cleaning. We sweep the kitchen every day, after dinner. The floor is washed once a week, on Friday, while the daughter is on figure skating. Toilet and bathroom — twice, once on Monday, after high tea and vacuuming carpets, and the other time on Friday, before washing the floor. The main thing is to write it down in advance and hang the schedule in a prominent place! At the same time, the household will be aware.

In general, plan everything you can in writing, simplify and automate.

The bottom line is that our brain is a very highly efficient system aimed at solving situational problems. Problems that you can't escape from anyway and that will appear every day. And this is actually great — it's quick and easy to solve problems that arise. Invigorates.

But for some reason we use our incredible brain, our natural supercomputer for the most part only as a repository of daily tasks. Don't forget to take it, don't forget to go there… At the same time, the problems do not go away. As a result, we solve them ineffectively, and get tired, and always forget something. Our brain is forced to make hundreds of small decisions every day, simply because we have not automated and planned them.

When we see something written down as "tasks for today" - we do not think about whether to do or not, what to do and how. We just go and do our chain of actions. As always. We don't get so tired and save our strength for what is more important. For example, cuddle on the couch with the elders and listen with sincere interest to their stories about such important children's affairs. Run around the house with the kids, tickle and tinker. To meet her husband from work with a smile and calmness, to have the strength to listen to him, to help relax and enjoy each other. Find the strength, finally, and for yourself. In order to eat — more correctly, take care of yourself — more carefully, sleep — better.

After all, you also need to decide on this. To decide. Choose this particular action from all the others.

Take care of yourself — decide less.

Julia Sianto

Основы основ. В возрасте до 1 года объяснить ребенку, что «белое», а что «черное», нельзя, он еще не способен оперировать даже самыми простыми отвлеченными понятиями. Показывать правильную модель поведения нужно своими поступками. Щедро проявляя любовь и ласку по отношению к малышу, вы можете быть уверенными, что он впитает в себя положительные эмоции и наверняка вырастет полноценной самодостаточной личностью. Не скупитесь на нежность. Любящие отношения заложат в ребенке ощущение принятия себя и безопасности на всю жизнь.

«Подстелите соломку»
От 1 года до 2 лет ваша основная тактика заключается в том, чтобы не ругать ребенка, если он ведет себя не так, как нужно (по вашему разумению), а предотвращать «критические» ситуации. Например, если вы не хотите, чтобы малыш доставал и разбрасывал вещи из платяного шкафа, просто надежно закройте дверцы мебели. Если вполне резонно стараетесь не давать ему сладкое перед едой, откажитесь от похода с ним в магазин перед обедом или ужином – сходите после, так как кроха обязательно попросит что-нибудь вкусненькое. В этом возрасте маленькому человечку сложно долго концентрировать внимание, ему трудно что-то объяснить, поэтому жесткие дисциплинарные меры пользы не принесут.

Наглядная агитация
Дети в возрасте 2-4 лет не воспринимают абстрактные понятия, такие как «любовь», «правда», «честность». Читайте «наследнику крови» книги, смотрите вместе мультфильмы, где эти отвлеченные слова будут выражены яркими примерами. Нежелательные поступки пресекайте твердо, но спокойно и доброжелательно. Не повышайте на малыша голос, вы же не хотите, чтобы он вырос нервным и задерганным.

Метод пряника
4-5 лет – самое благоприятное время для восприятия ребенком понятия о «хорошем» и «плохом». В этом возрасте дети уже воспринимают простые объяснения абстрактных понятий. Вы можете рассказать о том, что такое «верность» и «добро», «зло» и «ложь». Продолжайте показывать малышу положительные примеры. А еще лучше будьте этим примером сами, так как в данный период ребенок стремится быть похожим на близких ему людей, ему приятно вызывать радость и приятные эмоции у родителей.

Общество и Я
У детей в 6-8 лет начинает развиваться социальная сознательность. Они уже понимают, что в обществе существуют правила, которым необходимо следовать, что у окружающих людей есть права и обязанности. Расскажите ребенку о них. Чтобы объяснение было доступным, предложите сыну или дочке игру. Возьмите за основу любимую сказку своего чада. Попросите представить, что он главный судья в волшебном мире. Пусть «вынесет решение»: кто из героев, по его мнению, совершает правильные поступки по отношению к остальному обществу, а кто нет. Огласите «приговор», записав его предварительно на бумаге. Например: «Лиса Алиса за хитрость и коварство в отношении Буратино приговаривается к пожизненному лишению сладостей».

Влиятельные особы
В 8-11 лет ребенок оказывается под влиянием внешних факторов: школы, друзей. У него формируются мнения и убеждения, отличные от ваших. Придется свыкнуться с мыслью, что он уже не так прочно привязан к родному гнездышку. Это нормальный процесс становления личности. В этот период от вас требуется изрядная доля дипломатичности. Оставайтесь непреклонными лишь в основополагающих принципах, в вопросах же меньшей важности будьте лояльны. Обязательно говорите с ребенком о том, как он понимает ту или иную ситуацию, интересуйтесь его мнением, советуйтесь.

Ребёнок, живущий в природных условиях - это здорово! Но есть маленькие нюансы, которые можно легко преодолеть. Например, один из нюансов жизни в поселении - это дороги...... Те, кто живёт в поместье круглый год, понимает о чём я говорю. Идеальные дороги бывают только летом, да и то не всегда. Внизу есть фото наших дорог.

Всё это, конечно, весело и интересно, но когда у тебя ребёнок, которому всего ничего, то встаёт вопрос: И как мне с ним пойти погулять?
Коляска, понятное дело, не проедет. Хотя мы попробовали несколько раз осенью. И несколько раз зимой.

Поняли, что вообще-то не совсем подходящий вариант. И если зимой ещё можно как-то выйти из столь щекотливого положения, например, гулять на ватрушке с собакой )) То осенью и весной этот номер не пройдёт.

Поэтому требуется другое решение и его название: слинг. Слинг - это значит кусок ткани, который заматывается вокруг тебя особым таинственным образом и туда помещается ребёнок. Есть два основных вида слингов: слинг с кольцами и слинг-шарф. Лично нам слинг с кольцами не подошёл, а вот шарф для нас идеален.
В слинге можно спускаться в овраги, водить хороводы и многое другое.

Слинг можно купить, можно сшить самим. Например, наш слинг подарили нам друзья, которые сшили его сами. Что на мой взгляд гораздо лучше всяких покупных слингов. Хотя, когда сынок подрос, мы купили эрго-рюкзак и зиму проездили на папе именно в нём.

Коляски, конечно, тоже можно использовать, но только как спальное место на улице, что тоже является большим плюсом жизни в поместье.

Лично нас жизнь в поместье учит подходить нестандартно к стандартным ситуациям и мы ей за это благодарны!

Источник: Семейная мастерская "РаДа" - творим радость и делимся ею с окружающими

Интернет и социальные сети – огромное вместилище человеческого опыта, к которому мы получили доступ. Дистанцированность, анонимность и поддержка единомышленников позволяют людям наконец сказать то, на что раньше они бы не осмелились. Например, матери стали говорить и писать о том, что материнство — это не безоблачное счастье 24/7.

Сейчас очень много пишут о границах личности, зачастую не понимая, что это такое, где заканчиваются границы одного человека и начинаются границы другого.

Личное пространство матери – очень важная тема. Специфика взаимоотношений матери и новорожденного – в полном слиянии. Это необходимо для выживания ребенка, тут нет сомнений. Но это не значит, что это легко. Ребенок подрастает и на ком он тренируется, пробуя границы на прочность? Правильно, на том, кто ближе всех – на матери.

Общество требует от матери стопроцентной включенности и вовлеченности, несомненного приоритета интересов ребенка над собственными. Иначе это плохая, жестокая, равнодушная мать-ехидна. Посмела оставить ребенка кому-то из родственников и пойти погулять? Тц-тц-тц. А если в это время еще что-то случилось с ребенком по недосмотру тех самых родственников, то виноваты не они, а мать.

Матери годами, десятилетиями не ездят в отпуск одни. Во-первых, у многих просто нет на это денег, во-вторых, им не на кого оставить детей, в-третьих, общество и ближайшее окружение внушает им чувство вины за такие желания. Что значит «одна»? Как это – без ребенка? Ты что, его НЕ ЛЮБИШЬ?! Это грубая, отвратительная манипуляция, бьющая в самое мягкое, самое незащищённое место детной женщины – ее самооценку как матери.

Дома у матери часто нет даже угла, где она хоть не немного может побыть одна, не говоря уже о личной комнате с замком в двери. Дети хотят от матери постоянной доступности. Нарушаются не только пространственные границы, но даже ее тело перестает ей принадлежать. На ней все время виснут, на нее лезут, ее обнимают, тискают, трогают даже тогда, когда она этого не хочет. Да, она может не хотеть обниматься с собственными детьми, представляете, какой ужас? На форумах, в соцсетях и на тематических сайтах даже появился такой термин – «затроганность» матерей. Десятки, сотни прикосновений в любое время суток. Тактильный перегруз. Почитайте, что женщины пишут в пабликах – им становится физически больно от этого, им хочется заорать и исчезнуть, когда дети прибегают и лезут обниматься. Женщины перестают хотеть секса не только по причине адской усталости, депрессии, депривации сна, но и потому, что «опять меня кто-то будет трогать?!». И все это не значит, что они не любят своих детей и своих мужей. Это значит, что их ресурсы исчерпаны, это значит, что остальные члены семьи (если они есть) устранились, не участвуют.

Как вы думаете, как часто матери могут спокойно поесть то, что им нравится, а не то, что осталось? Поесть без того, чтобы к ним залезли в тарелку и утащили половину? Как часто они могут планировать свой день так, как хотят? Сходить в одиночестве в душ и туалет? Сосредоточиться на какой-либо задаче, не отвлекаясь на постоянное мамканье? Распределять финансы так, чтобы про себя не забыть? Как часто они могут провести день, чтобы не выслушать упреки в свой адрес (не так сказала, не сделала, воспитала не тот народ)?...

Дети вторгаются в личное пространство матери, без разрешения хватая и портя ее вещи. Они прячутся в шкафу и вытирают грязные руки и рот о новое платье. Они залезают в ящик с косметикой, ломают любимые помады и выливают духи. Они подрисовывают рожки фотографии в паспорте. Они рисуют картинки на документах. И еще десятки, сотни больших и маленьких дел, с помощью которых они «познают мир». Злиться нельзя. Во-первых, самавиновата, зачем оставила в доступе. Во-вторых, зачем тогда рожала, если тряпки тебе важнее, чем улыбка ребенка?! Обесценивание, обесценивание, обесценивание.

Интернет полон благостными рекомендациями, которые украшены вылизанными постановочными картинками с фотостоков, исполненными в голубовато-розоватых тонах. Если их читать, то получится, что мама не может, не имеет права устать от ребенка. Ей нельзя хотеть побыть одной. Нельзя подумать в первую очередь о себе. Купить что-то вкусное только себе и одной съесть. Не хотеть общаться. Не хотеть читать сказку на ночь. Не хотеть играть в куклы и чаепитие. Не хотеть вникать в учебу. Нельзя разозлиться, накричать, наказать. Нельзя показывать свои настоящие чувства.

Бесконечная вереница советов, как быть настоящей, правильной матерью. Советы найти такую игру, такой способ общения с ребенком, чтобы при этом отдыхать самой, это советы того, кто не знает, что такое быть круглые сутки с этим самым ребенком. Мол, не работайте мамой, а будьте ею! Это совет того, чье родительство дискретно, у кого есть выбор: быть с ребенком или отдохнуть в одиночестве. Того, кто приходит к ребенку, только будучи в ресурсе, способным контейнировать его эмоции. Это тот, кто предлагает лишенному хлеба есть пирожные.

Очень медленно распространяется понимание, что залог нормальной жизни – это надеть кислородную маску сначала на себя, а затем на ребенка. От матерей по-прежнему хотят, чтобы они принесли свои жизни в жертву. Чтобы напоили своим молоком и накормили своим телом.

Мам. Мам. Мама. Мааааам. Я хочу пить. Налей мне воды. Ну налееееееееей. Я не хочу воду! Хочу молока! Мама, я хочу кушать! Не буду кашу! Не буду пюре! Нееееееет! Я хочу киндер! Купи мне киндер! Мама, она меня толкнулааааааа! Ааааааааааааа! Мама, обнять. Мама, мне страшно. Я хочу спать с тобой. Мама, пить. Пить. Пииииииить. Я хочу какать. Включи мне свет в туалете. Мама, вытри мне попу. Включи мультики, ну включиииииии. Купи мне самолет. Хочу самолееееееееет! Ааааааааааа! Ты плохая! Я тебя не люблю! Мам. Мам. Мааааам. Писяй, я посижу с тобой. Мам. А ты любишь киндеры?

Katerina Novitskaya

С первых минут жизни новорождённого мама учится понимать его желания. Они пока ещё очень просты и предсказуемы, но и сейчас угадать, что беспокоит малютку, бывает непросто. Уже спустя пару недель родителей ждёт достойная награда за свои труды – первая улыбка и стремление к общению. До полного «взаимопонимания», когда ребёнок начинает говорить, пройдёт ещё немало времени, где за первыми «агу» последует первое «мама», и речь оформится в предложения. Во сколько дитя заговорит, не скажет ни один педиатр, а вот как ускорить этот процесс, должен знать каждый родитель.

Еще не речь, но уже пора заниматься

Первые звуки, издаваемые малышом, являются важной частью подготовки голосового аппарата к речи. Это гуление, свирель и лепет. Они скорее носят рефлекторный характер и связаны с потребностями младенца. Во сколько должно появиться то самое «агу»?
Гулить малютка начинает примерно с 1,5 месяцев. Вначале это протяжно произносимые гласные звуки (а-а-а, у-у-у), ближе к 3 месяцам появляются сочетания «абу», «агу» и др. Потом крошка порадует своих родителей «песнями», в которых эти слоги и сочетания будут произноситься нараспев (7 месяцев). И к 8-9 месяцам появится лепет и долгожданное «мама».

Услышать «агу» можно лишь, когда грудничку комфортно. Убедившись, что он сыт, ему тепло и сухо, наклонитесь над ним и чётко произносите звуки. Чадо с радостью вам ответит!
Сколько общения, столько должно быть и улыбок. Какому ребёнку захочется гулить, если мама хмурая и не отвечает ему. Откликайтесь на любое желание пообщаться, даже если вас ждут важные дела. Повторяйте «агу» и другие сочетания вместе с крошкой, вставляйте новые легко произносимые звуки.

Что подарить ребенку на новый год?
Чем порадовать малыша в новый год, какой подарок выбрать из всего многообразия детских игрушек?
Читайте в статье
Почему именно «агу»

Из-за несовершенства артикуляционного аппарата гласные [а], [э], [у] похожи скорее на «г-гу» или «г-ха». Так рождаются первые гортанные звуки. Их воспроизведение даётся легче всего малышу, потому что участвует только гортань. Вот и получается у него на выдохе непроизвольное «агу». Вначале карапуз сам не понимает, как это выходит, но после продолжительных тренировок, он учится придавать своему «агу» эмоциональную окраску и вставляет его в разговоры с мамой.

Мама – первое слово?

Этого слова мамы ждут особенно сильно. В каком возрасте оно появляется? Первое лепетное «мама» дети произносят уже после 7 месяцев. Пока это слово пока ничего не значит, просто эти сочетания звуков ребёнку проще произносить.

Осознанно карапуз позовёт маму лишь после года и даже 1,5 лет. Хотя большинство детей начинают со слова «дай». Оно и понятно. Уметь говорить «дай» гораздо важнее и полезнее, а мама с папой подождут!

Чтобы чадо поскорее осознанно обратилось к вам, его надо этому учить. Выполняя какие-то действия комментируйте: «Мама идёт на кухню», или «Мама варит кашу». Помогут и игры в прятки. Спрятавшись за пелёнку или прикрыв лицо руками, спросите малыша: «Где мама?».

С первых минут жизни новорождённого мама учится понимать его желания. Они пока ещё очень просты и предсказуемы, но и сейчас угадать, что беспокоит малютку, бывает непросто. Уже спустя пару недель родителей ждёт достойная награда за свои труды – первая улыбка и стремление к общению. До полного «взаимопонимания», когда ребёнок начинает говорить, пройдёт ещё немало времени, где за первыми «агу» последует первое «мама», и речь оформится в предложения. Во сколько дитя заговорит, не скажет ни один педиатр, а вот как ускорить этот процесс, должен знать каждый родитель.

Речевые игры

Еще не речь, но уже пора заниматься

Первые звуки, издаваемые малышом, являются важной частью подготовки голосового аппарата к речи. Это гуление, свирель и лепет. Они скорее носят рефлекторный характер и связаны с потребностями младенца. Во сколько должно появиться то самое «агу»?

Вспомогательные упражнения:

Пальчиковая гимнастика для детей
Артикуляционная гимнастика для детей
Гулить малютка начинает примерно с 1,5 месяцев. Вначале это протяжно произносимые гласные звуки (а-а-а, у-у-у), ближе к 3 месяцам появляются сочетания «абу», «агу» и др. Потом крошка порадует своих родителей «песнями», в которых эти слоги и сочетания будут произноситься нараспев (7 месяцев). И к 8-9 месяцам появится лепет и долгожданное «мама».

Услышать «агу» можно лишь, когда грудничку комфортно. Убедившись, что он сыт, ему тепло и сухо, наклонитесь над ним и чётко произносите звуки. Чадо с радостью вам ответит!

Объятия мамы и малыша
Сколько общения, столько должно быть и улыбок. Какому ребёнку захочется гулить, если мама хмурая и не отвечает ему. Откликайтесь на любое желание пообщаться, даже если вас ждут важные дела. Повторяйте «агу» и другие сочетания вместе с крошкой, вставляйте новые легко произносимые звуки.

Что подарить ребенку на новый год?
Чем порадовать малыша в новый год, какой подарок выбрать из всего многообразия детских игрушек?
Читайте в статье
Почему именно «агу»

Из-за несовершенства артикуляционного аппарата гласные [а], [э], [у] похожи скорее на «г-гу» или «г-ха». Так рождаются первые гортанные звуки. Их воспроизведение даётся легче всего малышу, потому что участвует только гортань. Вот и получается у него на выдохе непроизвольное «агу». Вначале карапуз сам не понимает, как это выходит, но после продолжительных тренировок, он учится придавать своему «агу» эмоциональную окраску и вставляет его в разговоры с мамой.

Мама – первое слово?

Этого слова мамы ждут особенно сильно. В каком возрасте оно появляется? Первое лепетное «мама» дети произносят уже после 7 месяцев. Пока это слово пока ничего не значит, просто эти сочетания звуков ребёнку проще произносить.

Осознанно карапуз позовёт маму лишь после года и даже 1,5 лет. Хотя большинство детей начинают со слова «дай». Оно и понятно. Уметь говорить «дай» гораздо важнее и полезнее, а мама с папой подождут!

Чтобы чадо поскорее осознанно обратилось к вам, его надо этому учить. Выполняя какие-то действия комментируйте: «Мама идёт на кухню», или «Мама варит кашу». Помогут и игры в прятки. Спрятавшись за пелёнку или прикрыв лицо руками, спросите малыша: «Где мама?».

Мама играет с крохой

Становление осознанной речи

Единых календарных сроков и норм, которые гласят, во сколько должен заговорить ребёнок, не существует. Однако формирование речи обычно у всех происходит поэтапно: каждый малыш начинает с забавного «агу» и, в конечном счете, приходит к правильно оформленным предложениям.

Лепет или слова?

Грань между лепетом и осознанно произносимыми словами очень тонка, но всё же различима. Лепет – это многократно повторяемые слоги, которые особенно полюбились крохе. Но когда малыш произносит «дай» и показывает пальчиком на нужный предмет, это уже настоящее слово.

Во сколько это произойдет, ответить с точностью сложно, все дети проходят разный путь становления речи, на который влияет множество факторов. Один годовалый ребенок говорит 15 слов, другой всего 2. В этом возрасте важнее, чтобы малыш понимал обращённую к нему речь, накапливая свой пассивный словарь.

Как это проверить? Попросите дитя дать вам куклу или мяч. Если он выполняет просьбу или хотя бы находит предмет взглядом, все в порядке.

Как растет активный словарь

В среднем активный словарь годовалых детей пополняется 1-6 словами в месяц. Так может продолжаться вплоть до двух лет. Но чаще всего после 1-1,5 лет приходит время «лексического скачка», при котором кроха «выдает» по 8-10 слов каждую неделю.

А спустя несколько месяцев может вообще произойти «лексический взрыв», где кроха усваивает столько слов за день, сколько ранее разучивал неделями.

Появление фраз и двухсловных предложений

Речь детей 1,5 лет ещё очень сложно понимать. Они могут выделять лишь ударные слоги или оставлять только последние сочетания. Но именно этот возраст считается отправной точкой возникновения фраз. Например, они могут звучать так: «Дай ок», что означает «Дай сок».

После 2 лет появляются и предложения. Они пока состоят из 2-3 простых слов и не подчиняются грамматическим нормам.

Если ребёнок не заговорил предложениями или фразами до 2,5 лет родителям нужно обратиться к детскому неврологу, чтобы исключить задержку речевого развития (ЗРР).

До 2 – 2,5 лет дитя обычно понимают только родственники, в более старшем возрасте (около 3 – 4 лет) малыш становится полноценным собеседником, использует распространённые предложения, правильно согласовывает слова, неустанно задает вопросы «Почему?», «Когда?».

Почему ребенок молчит

Многие родители наверняка слышали о таких случаях, когда ребёнок начинает говорить сразу предложениями. При этом до определенного возраста кроха совсем молчал. Это скорее исключение из правил.

Если малыш до 3 лет так и не заговорил, надо искать причины «молчания», чтобы вовремя их исправить. Среди них совсем не обязательно будут проблемы медицинского характера – отстающее созревание нервной системы, родовые травмы, нарушения слуха и т.д. Существуют и другие факторы, от которых дети поздно начинают говорить.

Недостаточно развита мелкая моторика

Рука – второй орган речи, и от того, сколько работают детские пальчики, напрямую зависит, когда чадо заговорит. Уже с первых месяцев нужно делать карапузу массаж, потом можно играть в пальчиковые игры (например, в «сороку»). С 1,5 лет осваивайте творческую деятельность – лепку, рисование, аппликации.

Отсутствие мотивации

Иногда родители чересчур опекают свое чадо, на лету угадывая его желания. А зачем учиться говорить, если тебя и так все понимают! Когда крошка указывает пальчиком на предмет, не торопитесь его сразу подавать. Пусть у него возникнет потребность в умении говорить, и даже, если не всё будет сразу получаться правильно, в скором времени он научиться называть необходимые ему предметы.
Настойчивое обучение

Некоторые родители уж очень упорно учат свое чадо говорить. Неустанно требуя повторить за ними слово, они раздражаются, когда малыш не произносит его правильно, и исправляют его. Подобные методы могут лишь замкнуть кроху.

Переизбыток эмоций

А бывает обратная ситуация. Кроха произнёс слово, мама с папой счастливы. Он заметил их реакцию и снова повторяет слово, а значение его так и не закрепилось в сознании карапуза. Чтобы оно запомнилось, нужно связать название с предметом.

Недостаток внимания

Занятые работой родители совсем забывают о ребёнке, откупаясь игрушками и предоставляя его самому себе. А если малыш ещё и не ходит в сад, дефицит общения ведёт к отставанию в речевом развитии.

Если ребёнок левша

Почему не стоит переучивать левшу и как это может отразиться на его речи? Заставляя кроху работать правой рукой, мама с папой перекладывают врожденные функции «командующего» правого полушария мозга на левое, которое к этому не готово. В итоге воспринимающаяся на слух речь «не знает», в каком полушарии должна «осесть». Переученные левши не только позже заговорят, но и другие их способности развиваются не в полной мере.

Когда пора волноваться

Комаровский, как и другие педиатры, допускает, что до 3 лет дошколёнку позволено развиваться без оглядки на своих сверстников. Но если к этому возрасту дети так и остаются «молчунами» или имеют проблемы в звукопроизношении, стоит обратиться к неврологам и логопедам, чтобы как можно раньше исправить проблемы.

Сам Комаровский считает, что надо думать не о том, сколько и как правильно дитя говорит на данном этапе, а о том, как формируется этот навык в динамике. Если дитя в 2 года знает лишь 10 слов — это не так страшно, как, когда и в 3 года его словарный запас так и не пополнился.

И, прежде чем бить тревогу, призывает Комаровский, следует адекватно оценить развитие крохи.

Что делать, чтобы карапуз заговорил вовремя

Большинство родителей слишком поздно одумываются и начинают искать способы «разговорить» своё чадо. Между тем работу надо начинать с самого рождения. Какие рекомендации дают психологи и логопеды?

Никогда не «сюсюкать», обращаясь к малютке. Коверкая таким образом звуки, вы лишаете младенца правильного восприятия речи.
Использовать только простые фразы и предложения. Длинные непонятные конструкции дети игнорируют.
Стать активным собеседником своему чаду. Да, многие дети разговаривают сами с собой, но если их не поддерживать, они быстро замолкают.
Показывать работу артикуляционного аппарата. В первые месяцы после рождения, когда ребёнок только осваивает простые звуки, надо чтобы он видел, как работают ваши органы при воспроизведении речи. Логопеды также рекомендуют такой прием: произнося слово или слог, приложите ладошку карапуза к своим губам, чтобы он почувствовал, как они двигаются.
Не упрощать слова. Ребёнок никогда не начнет говорить правильно, например «машина» и «собака», если его родители будут за ним повторять «би-би» и «гав-гав».
Сразу называть вещи своими именами. Сталкиваясь с каким-то сложным словом, например, леопард, родители «упрощают» его до «киси». Но рано или поздно дитя узнает, что кроме кошки, существует еще много похожих на нее животных — лев, тигр, гепард, рысь, и каждое называется по-своему.
Подробно отвечать на каждое «почему» крохи. Отнекиваясь раз за разом, вы губите в дошколёнке познавательный интерес, и в следующий раз он не станет интересоваться новым явлением.

Ликбез для родителей

Задача родителей не только организовать благоприятные условия для успешного овладения речью ребёнком, но и следить, чтобы она была грамотной. Кроме художественной литературы, эталоном языка является собственная речь родителя. Вот тут и возникает много вопросов, ведь чтобы научить чадо говорить правильно, нужно самому знать, как употребляются слова.

«Пропылесошу» или «пропылесосю»?

Маленький «почемучка» обязательно задаст этот вопрос, не сомневайтесь. А как ответить, когда и сам сомневаешься в обоих вариантах?

И «пропылесошу», и «пропылесосю» будет ошибкой. Глагол «пылесосить» ограничен в образовании некоторых личных форм. В русском языке он такой не один, например, слова победить, чудить и др. также нельзя спрягать подобным образом.

Правильно сказать: «Хочу пропылесосить», «Хочу победить» и т.д.

Надо или нужно?

«Надо» и «нужно» являются синонимами. Есть лишь небольшая разница в их употреблении. «Надо» говорит скорее об обязанности и связано с действием, а «нужно» — это желание или потребность (нужда). «Надо» – более жесткое и сильное, «нужно» — менее настоятельное.

Это лишь несколько примеров. В любом случае никогда не бойтесь показаться ребёнку незнающим чего-то. Просто надо (или нужно!) всегда иметь под рукой орфографический и толковый словари, где вы вместе со своим любознательным отпрыском сможете найти, как правильно и грамотно говорить.

А когда ваш ребёнок начал говорить? Делитесь своим опытом в комментариях!

На Руси главой семьи являлся муж. Жена во всём помогала мужу, слушалась его, делила с ним и радость и горе, занималась многочисленными домашними делами.

И в таких семьях дети всегда слушались родителей, рано приучались к труду. И, став взрослыми, строили свои семьи по подобию родительской, где муж во всём слушался Бога, жена слушалась мужа, а дети, естественно, во всём слушались родителей. И были в их семьях и мир, и любовь, и порядок.

Таким образом, роль отца в воспитании детей была огромной, слово отца было законом, потому что он – глава семьи, он – священник в своей семье, он кормилец, он любящий муж, он – пример для подражания своим детям.

Мальчики учатся у отца полоролевому поведению, девочки учатся лучше понимать мужчин и строить с ними взаимоотношения. Впоследствии у девочек из полных семей обнаруживается меньше несоответствий между ожиданиями и реальными качествами их избранника. И девочки, и мальчики получают установку на полную семью, с разными ролями для мужчины и женщины, позднее им проще создать свою семью. Даже если отец присутствует в семье номинально (в постоянных командировках, не принимает участия в воспитании), у детей обоих полов выше самооценка и самоуважение
Такое бесценное сочетание – свободу и одновременно чувство защищённости ребёнку может только отец.

Дорожу я воспоминаньем,
Как отец меня плавать учил.
Покидал средь реки на купанье,
Но рядом со мною плыл.
И когда я в испуге и муке
Задыхался и шёл ко дну,
Отцовские сильные руки
Поднимали меня в вышину

Александр Солодовников.

Пройдут года, и ты сможешь протянуть свою руку другому барахтающемуся существу. Передашь ему этот бесценный дар – радость свободного плавания в этом мире и чувство защищённости в нём.

Но если ты, мужчина, по какой-либо причине никому свой отцовский дар не передал, в мир вламывается безотцовщина – не просто жестокая несправедливость к конкретному маленькому человеку. Нет, безотцовщина – это нарушение миропорядка. Ведь ребёнок, не знавший отца, вырастая, и сам уже не может познать отцовства. Замкнутый круг, колесо, которое катится, калеча всё новых и новых людей.
Где выход? В нормальной полной семье, где отец занимает уважаемое главное место. В понимании мужчины своего долга перед Богом, женой и детьми, теми, кого он взял под свое крыло. В осознании того неоспоримого факта, что мужчина – это ответственный и благородный, тот, кто победит не бицепсами, а силой духа. А эта сила прощает, защищает, помогает, воспитывает, не боится признаться в своей немощи, но и не идет у нее на поводу.

И женщинам не стоит забывать, что мужчина проявляет свои настоящие качества, когда рядом с ним не амбициозная амазонка, которая троих за пояс заткнет, а «немощный сосуд», оружие которого – нежность, ласка, забота, доверие, преданность, мудрость. Такую жену оберегать и защищать сам Бог велел. Вот из каких семей выходят мужественные мужчины и женственные женщины, в настоящем смысле этого слова.

10 причин, озвученных 11-летним учеником
Тимофей Дрогин рассказал, почему школьники теряют мотивацию в учении и начинают очень не любить школу.

Одиннадцатилетний школьник, спикер конференции «Завтра по имени», высказал свое мнение - почему дети перестают любить школу и не хотят учиться.

1. УЧИТЕЛЬ
   Когда вы только приходите в школу, вам тут же пытаются внушить страх. Один из них — это боязнь учителя.

2. СТРАХ ОЦЕНКИ
   После первого страха развивается страх оценки. А потом страх наказания родителями, директором школы. В школе не смотрят на то, кем ты являешься, тебя судят только по твоим оценкам.

3. СТРАХ ОШИБКИ
   Еще один страх — это страх совершить ошибку. Школа не учит тому, что ошибаться можно и нужно, ведь только так ты можешь научиться чему-то.

4.ОТНОШЕНИЯ
Еще одна причины — насмешки однокласснкиов. И часто это вина учителей, которые выставляют детей на посмешище, указывая им, что они делают что-то не так хорошо, как их одноклассники. Для них оценка важнее ученика. Я ходил в детский клуб творчества, я научился плести из бисера, лепить из теста, делать браслеты из кожи и много чего другого. И когда воспитательница из моего кружка пришла в мою школу предложить мастер-класс и рассказала о моих достижениях, то завуч удивилась: «Тимофей? Такого быть не может!».

5. ТЕСТЫ
   Эти тесты, которые дают на уроках, невероятно дурацкие, потому что в них нет варианта своего ответа. Ребенок, чтобы получить хорошую оценку, пытается угадать один ответ из предложенных, но ведь у него может быть свое мнение, которое он не может написать. Я не думаю, что настанет время, когда все будут помнить все столицы мира, все, что написал Тарас Шевченко, квадратный корень из пяти. Мне кажется, если человек чем-то заинтересуется, то он узнает больше, чем ребенок за 10 лет школы. И если ему понадобятся знания из других областей, то он с легкостью сможет их получить.

6. ОБЪЕМ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ
   Я читал, что нет никаких доказательств, что домашние задания влияют на успеваемость и образование детей. Однажды мне задали такое количество заданий по английскому, что после трех часов письма я встал и не смог разогнуть шею. Меня отвезли в травмпункт, и целую неделю я ходил в шейном корсете.

7. ЗАПРЕТ НА УНИКАЛЬНОСТЬ
   В школах очень не любят, если кто-то отличается от других. Это начинается с учителя, передается ученикам и остается с ними на всю жизнь.

8. ШКОЛА НЕ УЧИТ БЫТЬ СЧАСТЛИВЫМ
   Я читал, что когда Джону Леннону из The Beatles было пять лет, мама ему сказала, что самое главное в жизни — быть счастливым. Потом он пошел в школу и его спросили там: «Кем ты мечтаешь стать в жизни?». Он ответил: «Счастливым». Ему сказали: «Ты не понимаешь задания». На что он ответил: «Вы не понимаете жизнь».

9. ШКОЛА НЕ УЧИТ РАБОТАТЬ С ИНФОРМАЦИЕЙ
   Например, я смотрю канал на YouTube, где учитель физики легко и увлекательно рассказывает материал. Чтение или просмотр таких ресурсов может заменить десятки скучных уроков.

10. ШКОЛА НЕ ГОТОВИТ КО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ
    Школа — это подготовка ко взрослой жизни. Но она не учит, ни как сохранить и увеличить доход, ни как получить его, ни, вообще, как зарабатывать. Я считаю, что главным предметом в школе мог бы стать предмет, на котором бы нас учили понимать друг друга. Ведь умение общаться — самое важное