-Когда взрослые заменяют желания ребёнка своими («Пойдёшь на инженера, и точка!») и обесценивают его действия («Ты ещё мал»). Или, допустим, вообще относятся к детям снисходительно и даже жестоко — всё это примеры эйджизма (ageism), или дискриминации по возрасту.
-Американский геронтолог Роберт Батлер ввёл этот термин в 1969 году, объясняя, что в эйджистком обществе главные ценности — продуктивность и результативность, а тот, кто не ходил с утра на работу, как папа, тот не должен клянчить новый велосипед.
-Чаще всего слово «эйджизм» применяют к старикам, но дети тоже становятся объектами снисходительного или жестокого отношения к ним — они как бы не доросли ещё до человека. В качестве оправдания можно сослаться на их умственные и физические возможности, а если юнец безусый или милая глупышка вдруг почему-то не рады сильной руке взрослых, то у нас есть пуленепробиваемый аргумент: «А если он под машину побежит, нам что же –тоже разрешить?»
-Другие критики теории дискриминации возражают: «Да бросьте, придумают тоже — эйджизм какой-то, мы его у нас в районе не встречали.» Но дело тут, конечно, не в модном названии. О негативном стереотипе о детях уже сто лет твердит гуманистическая педагогика. О нём убедительно писали Януш Корчак и Франсуаза Дольто (последняя, кстати, предчувствуя, что появится нужное слово с окончанием -изм, в книге «На стороне ребёнка» говорит о «бессознательном расизме взрослых по отношению к расе детей»). Они утверждали, что нужно видеть в детях не набор своих представлений о них, не дополнение к родителям, а отдельных людей, личностей.
-Заменять желания ребёнка своими («Никакого балета!»), обесценивать его порывы («Маленький ещё!»), пренебрежительно относиться к его переживаниям («Подумаешь — совочек отняли!»), чувствовать своё право на принуждение и пользоваться им — это лишь малая часть того, что делают взрослые на том простом основании, что они взрослые. Некоторые откровенно вредные стереотипы закрепились в культуре исторически, какие-то вызваны нашими личными страхами и тревогами.
-Можно было бы махнуть рукой на это явление, если бы оно не шло дальше и не оправдывало бы эмоционального насилия над ребёнком, потому что «я 50 лет прожил, мне виднее». Кто из молодых родителей не слышал советов: «Пусть проплачется. Что вы по первому писку к нему бежите. Избалуете!».
-Человек только родился, а его уже подозревают в коварных манипуляциях и предлагают не реагировать на крик о помощи
-Дальше хуже. Воспитание до сих пор подразумевает, что дети постоянно нуждаются в контроле и принуждении: не заставишь — не сделает, отвернёшься — попадёт в беду, разрешишь — на шею сядет.
-Взрослые оставляют за собой право наказывать, отбирать мороженое, угрожать и по-разному дисциплинировать детей. Хотя если мы принимаем за точку отсчёта уважительное и доверительное отношение к ребёнку, все эти наказания выглядят дремучей дикостью.
-Западные социологи выделяют несколько видов эйджизма.
✔1. Патерналистский — связан с отказом в праве принимать решения. Ну во-первых, всегда где-то рядом ездят машины. Во-вторых, у него совершенно нет опыта обращения с надувным матрасом/гаечным ключом/соседским котом. В-третьих, если позволить детям самостоятельный выбор занятий, то кривая дорожка обязательно приведёт их к карьере дворника. Это очевидно. Поэтому надо доесть кашу, надеть то, что мама велела, и идти заниматься химическими опытами.
✔2. Педофобский — вызван страхом детей. Например, если рядом с вами в самолёте оказывается кто-то, кому по виду не дашь больше 10 лет, никто не осудит ваши попытки поменяться местами с другими пассажирами. Кроме того, дети могут уронить вазу, внезапно начать разбрызгивать грязь из лужи, а вон те подростки, которые столпились у подъезда, замышляют что-то гадкое. Не удивлюсь, если они только что нюхали клей, а теперь готовятся к драке! Чаще всего призывы «добиться жёсткой дисциплины и абсолютного послушания» раздаются от людей, которые боятся каких-то удивительных подростковых гормональных изменений и вообще видели живых детей только в сериале «Физрук».
✔3. Пуританский — проходит под девизом «защитим детей от растлевающего влияния». Это, например, когда от десятилетки скрывают, для чего нужен презерватив, и велят закрыть глаза ладошками, а может, даже запрещают опасную литературу, где упоминается мак, потому что он может натолкнуть детей на мысль о наркотиках.
✔4. Сентиментальный — идеализирует детство. «Ах вы мои, ангелочки! Ну-ну, бегите на качели! Эх, беззаботное детство — смех и радость, никаких тревог!». В грубом варианте звучит как «Ты одет и обут, чего ещё надо. Вот вырастешь — узнаешь, почем фунт лиха!». Подход ужасен тем, что не особенно стимулирует ребёнка расти, позволяет не замечать реальных детских проблем и заодно лишает всякой инициативы. Какая может быть инициатива у златокудрых ангелов?
✔5. Институциональный — рассказывает о взаимодействии младших с системой, в первую очередь обязательными образовательными учреждениями, с органами опеки и так далее, где дети превращаются в маленьких узников, которые зажаты среди предписаний и правил.
-Вот далеко не исчерпывающий список видов эйджизма, и даже они вызывают желание поспорить. А что — разве нет возрастных особенностей? Я, конечно, не эйджист, но… Может, нам всей семьёй сесть и вечерком порно посмотреть, раз мы все такие свободные личности? Разумеется, нет.
-Речь о том, что, если делать скидку на возраст и закрывать ребёнка от явно травмирующих вещей, мы остаемся с ним честны и предоставляем ему информацию на том уровне, который он может усвоить.
-Именно попытка накинуть на всех одинаковую удавку «возрастных особенностей» замутняет наш взгляд на детей и мешает относиться к ним как к уникальным человеческим единицам. Он ещё этого не поймёт, все дети капризны, ребёнка лучше не брать, они маленькие манипуляторы, а подростки озабоченные.
✔Чем опасны предрассудки о детях
Исследования доказывают, что культурный стереотип о возрастной группе — это не просто частное мнение каких-то незнакомцев. Общественный взгляд меняет не только представление человека о себе, но и влияет на его физические и когнитивные способности. Например, если пожилой человек прочитает заметку о слабоватой памяти у стариков, а потом выполнит тест на запоминание, результат теста выйдет гораздо хуже, чем если бы злополучная заметка так и не попадалась ему на глаза.
✔Что родители могут сделать против эйджизма
-Если мы относимся к кому-то свысока, мы не ждём от этого кого-то успехов и открытий. Наоборот, у нас формируются низкие ожидания, мы предоставляем ему меньший выбор возможностей, почти не учитываем его взгляды, особенно те, что касаются желания пойти в платье принцессы и прыгать с копьем из палочки. Изменить привычный взгляд, это значит признать, что копье — тоже важный пункт повестки дня, может, даже более важный, чем сегодняшнее заседание педагогического совета.
-Спрашивать у ребёнка, что он думает по тому или иному поводу — интересно. Если младший член семьи чего-то не знает и не понимает, поговорите с ним об этом без нравоучений, доверительно. «Как ты считаешь, когда младший брат облил тебя зеленкой, что он хотел этим сказать?»
-Важно признавать и озвучивать чувства ребёнка, не добавляя «Ты обиделся на геккона — вот умора!». Как-то сложилось, что ребёнку некомильфо проявлять свои эмоции, и тревожить ими остальных пассажиров лифта. Мы не просто говорим ребёнку: «Молчать!», а объясняем: «Ты раздосадован, я понимаю. Давай подумаем о том, как выразить наболевшее в социально приемлемой форме». Если же тебя просто игнорируют и не берут в расчет твою боль, это не учит самоконтролю.
-Избегать гиперопеки, доверять ребёнку. Уже упомянутый гениальный психоаналитик Дольто писала: «Воспитывать ребёнка — это значит информировать его заранее о том, что ему докажет опыт.» Есть разница: предупредить человека, что впереди ступенька, или запретить подниматься по крутой лестнице.
Инна Прибора
Светлана Природная